FASES DE IMPLEMENTACIÓN DE TECNOLOGÍA

"Si usamos tecnología nueva,
con metodología antigua, entonces no hay INNOVACIÓN EDUCATIVA"

FASES DE INCORPORACIÓN DE LA TECNOLOGÍA Según Mark Prensky

Mi interpretación ejemplificada...

1) "JUGAR" CON LA IDEA
Hablar de la importancia de la tecnología, comprar equipos de cómputo, colocar pizarrones inteligentes y proyectores en las áulas, contar con una LMS (Plataforma virtual de aprendizaje)...
PERO:
Tener mala e insuficiente conectividad a Internet, no contar con contactos eléctricos en los salones para las laptops, mobiliario que no permite usar computadoras portátiles, maestros no capacitados, "guardián" estricto y no estratégico para la navegación en Web, directivos complacientes en el tema, políticas y estrategias de uso de tecnología no definidas...

2) HACER LO VIEJO, A LA MANERA VIEJA
Contar con los recursos tecnológicos, recibir cursos de ofimática básica (word, excel, power point), recibir entrenamiento para usar la LMS, establecer un reglamento de uso de tecnología...

PERO:
No estar convencidos de las razones para usar la tecnología, no conocer (ni reconocer) los beneficios y ventajas de las TIC en la educación, no invertir tiempo en capacitación docente, usar el power point como sustitución del pizarrón, no usar Internet, no usar la LMS (o usarla al mínimo), sobreabuso de textos escritos en la LMS.

3) HACER LO VIEJO, A LA MANERA NUEVA
Contar con los recursos tecnológicos, manejar bien ofimática básica, recibir entrenamiento en el uso de la LMS, impartir cursos de uso de las TIC en la educación, establecer políticas claras de uso de tecnología, estar convencidos de que tienen que cambiar y usar la tecnología...
PERO
DICTAR permitiendo que ahora escriban en computadora, no conocer las técnicas de investigación efectiva en Web, ponerlos a trabajar en equipo con computadora, SIN USAR herramientas de documentos compartidos como Google Docs, usar Google Docs para cuestionarios con respuestas cerradas, usar exámenes electrónicos del LMS de MEMORIZACIÓN!, usar los foros o el chat sin conocer la metodología didáctica, usar el correo electrónico PARA TODO!!, dejarles las mismas actividades y resumenes que promueven el "copy paste" en lugar del análisis y el pensamiento crítico, censurar los blogs, querer gestionar la atención del alumno a través del control de tecnología en vez del "emponderamiento" y el aprendizaje basado en proyectos, problemas o juegos.


4) HACER LO NUEVO, A LA MANERA NUEVA
Contar con los recursos tecnológicos, instalaciones adecuadas y contactos eléctricos suficientes, con computadora para el maestro y proyector en cada salón, contar con una conectividad inalámbrica de Internet de banda ancha en toda la institución educativa, contar con cursos y talleres prácticos (no teóricos) de implementación de tecnología y uso de las TAC (tecnologías de aprendizaje y conocimiento) para docentes, contar con una política ética (clara y definida) del uso de la tecnolgía, promover la innovación en TODA la comunidad (alumnos, maestros, directivos y padres de familia), crear y mantener vivas, verdaderas COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
Y:

Aplicar los preceptos de las nuevas teorías de aprendizaje, fomentar el trabajo colaborativo en las aulas, revisar los programas, crear linkotecas personales, usar los blogs como herramientas de aprendizaje, tener accesos directos y fáciles a las bibliotecas digitales, usar WEBQUEST, usar aulas virtuales, conectarse con otros centros educativos del mundo, participar en congresos virtuales, usar libros electrónicos, fomentar el uso de computadoras personales en alumnos y maestros, usar recursos como celular, cámara fotográfica y por supuesto WEB 2.0 para clases, proyectos y trabajos escolares.

Y tu escuela... ¿en que FASE está?